В возрасте, когда малыш начинает беспрерывно задавать вопросы, закладываются основы познавательной деятельности. Чрезвычайно важно выработать сейчас стереотип обучения и поведения.

Любознательность у ребенка — важный показатель его интеллектуального и коммуникативного развития. Выделяют два периода, когда дети активно задают вопросы. В 2 года от них часто можно услышать вопрос «что это?» Этот период связан с развитием номинативной функции речи и стремлением дать названия окружающим вещам. В 4-5 лет малыш старается установить причинно-следственные связи между явлениями, и появляются вопросы типа «почему?» Так, в дошкольном возрасте у ребенка уже сформированы необходимые познавательные инструменты.

Кроме того, детские вопросы имеют коммуникативную функцию. Часто малышу достаточно самого факта, что ему дадут ответ. Так он общается со взрослыми, которые представляют для него авторитетный и достоверный источник информации.

Период вопросов играет очень важную роль в жизни малыша.Не все «почемучки» одинаковые. Нужно быть внимательным и различать типологию вопросов, а также то, с какой целью они задаются. Бывает, что дети мучают родителей постоянными вопросами. Тогда следует разобраться в причине такого поведения. Может, ребенок старается привлечь внимание взрослых. Вопросы абстрактного и навязчивого характера, довольно странные и нетипичные для раннего возраста ребенка, могут свидетельствовать о наличии невроза. В таком случае следует проконсультироваться со специалистом.

То, что ребенок задаёт вопросы, — хорошо. На вопрос малыша следует отвечать просто и точно. Не стоит отмахиваться от вопросов, какой бы занятой ты не была.

Нужно стимулировать познавательную активность малыша. Учись вместе с ним удивляться предметам и явлениям.

Ребенок хочет узнать что-то новое — это замечательная возможность научить его учиться. Сейчас нет недостатка в информации, а для детей написано великое множество хороших познавательных книжек – «энциклопедий почемучек». Начинай собирать качественную детскую библиотеку и постепенно направлять малыша к книжному шкафу.

Научи ребенка не бояться задавать вопросы. Дай понять, что не стыдно чего-то не знать. Хуже не узнать, если есть возможность это сделать. Главное — не перегружай ребёнка чрезмерными объемами информации.

Журнал «Пани»

Читайте Ivona.ua в Google News